KTOEÖS Başkanı Selma Eylem Yeni Bakış Web TV’de yayınlanan “Meltem Sakin ile Vizyon” programında yaptığı açıklamada , eğitimi veren öğretmenlerin toplum da aydın kesimi oluşturduğu için bir takım kontrol alma çabalarının söz konusu olduğunu , özgürlüklerini kısıtlayıp , baskı altına alıp tehditlerde bulunularak eğitimde dönüşümün sağlanmaya çalışıldığını vurguladı. Eylem , sendika’ya neden saldırıldığı konusunda ise öğretmenin sigortasının sendikası olmasından kaynaklandığını söyledi. Çağdaş , laik , bilimsel eğitim savunucusunun öğretmen sendikaları olduğuna dikkat çeken Eylem , direk olarak sendikaya ve öğretmenlere saldırılar yapıldığını belirtti.
EYLEM : “6 ŞUBAT DEPREMİNİN ÜZERİNDEN 2 YIL GEÇMESİNE RAĞMEN HALKTAN TOPLANAN DEPREM VERGİLERİNİN GEREĞİ YAPILMADI”
Eylem , 6 şubat depreminin üzerinden 2 yıl geçmesine rağmen halktan toplanan deprem vergilerinin gereğinin yapılmadığını söyledi. Eylem , geçen gün toplanan Bakanlar Kurulu’nun 10 okulun daha güçlendirilmesiyle ilgili karar aldığını duyurduğunun açıklamasına işaret ederek ne kadar ağır aksak ve iş bilmez şekilde hareket edildiğini görüldüğünü vurguladı. Deprem konusunda ciddi uyarıların artarak uzmanlar tarafından dile getirildiğini anımsatan Eylem , “10 Okula daha deprem güçlendirme çalışmaları yapacağız” diyen Bakanlar Kurulu’nun sadece popülizm yapmakta olduğunu vurguladı. Eylem , 2 yıldır okullar konusunda işlerin neden ağır aksak gittiğini sorguladı.
“GÖREVLENDİRMELER KONUSUNDA KTOEÖS YOK SAYILIYOR , BUNUN TALİMATI ELÇİLİK TARAFINDAN VERİLDİ”
Eylem , görevlendirmeler konusunda KTOEÖS’ün yok sayıldığını söyleyerek bunun talimatının elçilik tarafından verildiğini kaydetti. Eylem , ayrıca öğretmene ve sendikasına yapılan saldırılarında Elçilik aracılığıyla yapıldığını ifade etti. Tüm bunlardan üzüntü duyduğunu söyleyen Eylem , hangi çıkar karşılığında Kıbrıs Türk toplumunun bu derece kuşatılmasına çanak tutulduğunu sorguladı. KTOEÖS Başkanı Selma Eylem ,okulların alt yapı sorunlarının en büyük sorunlardan bir tanesi olduğunu, kadro eksiklikleri meselesinin gündemde olduğunu , müfredatta ise gericileştirme ,dogmatik bir eğitim hedeflenerek Türkiye’deki gibi hepsinin imam hatip haline dönüştürülerek, sorgulamayan biat eden , eleştirel düşünceden uzaklaştırılmış bireyler yetiştirmeyi hedefleyen bir eğitim modeli ve bu konudaki dönüşümün söz konusu olduğunu kaydetti.